“毒绘本”现象呼唤童书标准建立！

如今，儿童读物那个市场越发繁荣起来，然而，怎样去为分别处在不同年龄段的小孩子们辨别出内容合适的书籍呢，这已然变成众多身为家长的人所直面的实际存在的难题了。因为缺少科学还有统一的年龄分级标准，致使“毒绘本”跟优质的内容掺和在一起，这直接对未成年人的身心健康防线发起了挑战。

年龄分级的缺失现状

当下，中国童书市场并未构建起具有强制性的、划分细致的年龄阅读分级制度，这使得诸多内容，不管是文字的复杂程度，还是主题的深刻程度，都极有可能超越特定年龄段儿童的认知以及心理承受的能力，家长在挑选购买时常常只能凭借模糊的“建议阅读年龄”，缺少权威、科学的指引依据。

一些含有暴力、隐晦不良信息或者价值观扭曲的书籍，因这种标准的缺失，有可能流入低幼儿童的阅读范围。业界专家多次进行呼吁，提到应借鉴国际经验，结合本土儿童发展心理学研究，尽快去出台相关标准。

一位母亲的探索之路

颇有代表性的是知名媒体人张丹丹的亲身经历，她在36岁成为母亲，因觉得在艺术教育方面有所不足，便把亲子阅读当作与孩子沟通的关键纽带，这段经历推动她深入接触绘本领域并进行系统研究。

带着多年深度访谈节目的职业练就之能力，张丹丹把选书过程转变成一个严谨的研究项目。向人表明，就算做了诸多功课，在最开始给孩子挑选绘本的时候仍然“碰上了好些曲折”。这些实践里头的挫败，给她往后建立选书标准奠定了根基。

建立专业的选书标准

历经数年的实践以及反思之后，张丹丹团队提出了一套具备多维度特性的童书评价体系，其重点聚焦于“文学性、艺术性、世界性和价值观”四个标准。她着重表明，标准的构建并非能够仅仅凭借个人情趣，而必然要依靠专业以及科学。

比如说，“文学性”着重于语言的优美程度以及叙事的逻辑，“艺术性”侧重于插画的审美以及独创性。然而“世界性”和“价值观”却与书籍能不能助力孩子构建开阔的视野以及积极正向的品格基础相关。这一套标准意在从源头对内容不良的读物进行过滤。

市场乱象与潜在风险

现今的市场里头，除开内容不合适的原创书籍之外，篡改经典名著的劣质盗版读物同样是一大隐忧。这些书籍常常印刷得很粗糙，翻译方面错误多得数不清，甚至于私自去添加或者删改原版的情节，极大地误导了儿童对于经典作品的认知。

有一些儿童读物，被家长以及教师广泛地“诟病”着，它们的问题或许潜藏在精美的包装下面。这些儿童读物，有的隐含着性别刻板印象，有的宣扬着功利主义价值观，而这些情况，都需要家长拥有更高的辨识能力，这也凸显出了行业监管以及标准制定的紧迫性。

从个人经验到普惠产品

以自身经历和确立的标准为依据，张丹丹以及其团队，在过去历经三年多的时间之中，对市场上正规出版社所出版的各类绘本进行系统筛选，并且在此基础上，依据图文比例等一系列指标，同时将这些绘本与1至6岁儿童的大脑发展规律展开匹配，最终由此形成了分辑推荐的书单。

这一旨在降低选书门槛，从而让有着不同教育背景的家庭都能够轻松入手的“启蒙绘本系列”，许多家长反馈，经由该系列引导，孩子形成了“每天不读5本书就不睡觉”的阅读习惯，这证明了优质、适龄读物具备强大吸引力。

共筑健康阅读环境

想要改变儿童阅读领域那种存在“抵触有害内容”的现状，这绝不是一个人或者一家企业靠自身力量就能达成的。这需要作者，要坚守在相应内容方面的底线，还需要出版社，同样坚守住内容底线，并且需要监管部门，加快去建设分级标准，也需要家长，持续提升自身媒介素养以及鉴别能力。只有多方共同形成合力，才能够净化孩子的精神家园。

确实如张丹丹所说的那样，良好的阅读具备能够“解决生活里80%的问题”这样的能力。给孩子供应安全、优质的精神食粮，这是全社会共同肩负的责任。唯有每一本童书都能够经受住“身心发展与认知特点”这把尺子的衡量的时候，我们的孩子才可以在书的海洋当中真正安全、快乐地畅游。

在给你家小孩挑选书籍之际，你最为看重的是书的趣味性，还是当中所蕴含的教育价值？欢迎于评论区去分享你的观点以及经历，要是觉着本文有帮助的话，请点赞予以支持并且分享给更多正为孩子选书而感到困惑的家长！

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