表面上看，这是无奈之举，但深入分析就会发现，这种通过给幼儿家长设置严苛条件来筛选学生的做法，剥夺了幼儿平等接受学前教育、平等享受公共教育资源的权利。对此，当地不能只在舆论压力下“就事论事”地简单调整，还应反思当地幼儿园招生工作存在的深层问题，如审批程序是否合规、招生要求是否公平、供需矛盾如何解决等。
2026-06-09