逼娃认数字逼到哭？马伊琍都栽了，你还在挥错剑

之前, 多爸有一期视频, 所聊的是“纵然众多父母竭尽所能, 孩子最终依然会平凡”, 这个话题, 引发家长老铁们足足七千条激烈的讨论, 其中点赞数最高的评论是: “接纳平凡, 但不摒弃努力！”这是极具智慧的家长, 能够放平心态, 敢于展现自身实力！

然而, 亮剑须看怎样去亮, 我见识过好多父母, 剑是亮了, 可结果却是挥到了错误的地方！譬如明星马伊琍就曾遭遇过大的挫折, 她曾发布过这样一条微博:

她强迫女儿去辨认数字, 最终女儿因被逼迫而哭泣, 留下了深深的心理阴影, 从那之后只要看见那本书便会心生害怕。马伊琍在微博当中坦诚地说道: “为自己错误的教育方式感到后悔！”。

为了孩子在未来能够适应那个竞争极为激烈的社会, 父母们向来都期望孩子去掌握更多的本领, 于是乎, 好多父母早早便着手教孩子诸多样样俱全的技能！

然而事实上, 孩子具备自身的发展规律, 处于什么阶段就开展与之对应的事情, 要是在孩子能力尚未抵达相应水准之前, 强行逼迫他去进行那种违背规律急于求成的行为, 只会致使孩子对这件事情萌生厌烦之感, 甚至还会留下心理方面的阴影。

今天多爸就聊聊3-6岁，过早逼迫孩子做的五大育儿坑！

3岁前，别硬逼孩子算数、加减法

因为这对还没有抽象思维得孩子太难了，容易导致过早讨厌数学

孩子的思维发展轨迹是：

先动作思维，再形象思维，最后抽象思维！

然而, 三岁以前的小孩明显尚不具备抽象思维能力, 举个例子说说, 仅仅五个苹果以及“5”这个数字符号之间到底存在着什么样的关联, 小孩子是理解不了的, 而且, 更加难以理解数字的排列顺序以及先后次序。

在这一阶段, 孩子, 所说的会进行数数, 基本上全靠死记硬背, 然而, 并不明白其中所蕴含的意义。

3岁前，多爸建议:

这个时期里, 较多先确立图像思维, 好比使他比较两只西瓜, 哪一个大哪一个小, 他们极易就能够达成, 多去看图画书！凭借看得见, 且摸得着的形象事物, 让他们去感受数学, 他们会更易于理解。

于日常的生活当中, 还有游戏里面, 促使他们去进行分配, 接着去做排列, 然后去作观察, 这样子更能够在无形中培养起数理思维！

3岁前，别逼孩子认字

日本绘本之父松居直曾说过：

令孩子提前认识文字, 或者强行逼迫他们尽快养成自行阅读书籍的习惯, 这样会对孩子的想象力造成破坏。

然而, 想象力相较于知识而言更为重要, 这是由于知识是存在局限的, 想象力却能够将世界的所有一切予以概括。

道理需大家明白, 认字早并不等同于学习好, 决定学习好坏的是学习态度, 决定学习好坏的是学习习惯, 决定学习好坏的并非提前学习。所以不要强迫孩子在3岁前认字。

3岁前，多爸建议:

依照常理而言, 孩子一般在大概4岁到5岁这个范围会出现, 对于文字的认知理解会迈向一个新层级。在这个阶段尚未到来之前, 多多陪伴孩子一同讲述故事、阅读绘本, 丰富孩子所拥有的词汇, 或者针对故事情节展开更多的讨论, 这些均比过早让孩子识字更具意义。

4岁前，别逼孩子学琴

有着太小年龄的宝宝, 是不适宜去进行乐器学习的, 对于钢琴, 吉他, 小提琴等这类乐器而言, 皆是如此, 这是由于要开展这些乐器的学习, 宝宝需具备一定的认知能力, 就像:

1）最起码要能认识简单的五线谱；

2）在音乐方面, 得具备那种可感知的能力, 便是像能够分辨得出音乐中的高音情况, 还有那独特的音色特点, 以及节拍之类的种种表现。

3）更重要的还包括手部精细动作，以及手眼协调能力！

上面所说的这三项之中, 对于一个年龄还不到4岁的小孩子来讲, 实在是太过难为他了, 要是过早的逼迫孩子去学琴, 那么孩子是极其容易遭受挫败情况发生的。

4岁前，多爸建议:

各种各样的智能 ai 机器人, 要多给孩子做音乐熏听, 大人也经常唱歌给孩子听。家长要是有条件, 就给孩子弹琴, 让孩子感受音乐的美, 感受弹琴的快乐, 这种其乐融融的映像, 会激发孩子对音乐的热爱, 这才是关键！

5岁前，别逼孩子写字

这般说法缘何而来呢? 究其实质, 乃是由于书写文字属于一种程度极高的精细技能。它切实是一项手部、眼部以及脑部需要高度协同配合的工作, 对于年龄处在5岁以下的婴幼儿来讲, 其具备的复杂程度, 等同于要使得一个平日里从不沾染家务的人, 依据菜谱去烹饪出一顿美味可口的饭菜！

要是你非得逼着孩子去写字, 孩子却办不到, 那他就极易产生挫败感, 进而渐渐对写字心生厌烦。随后你再补上一句极具杀伤力的话: 为何这般简单的都不会? 接下来, 就请自行去接纳这个缺乏自信的宝宝吧！

5岁前，多爸建议:

在孩子5岁以前, 用鼓励涂鸦去替代写字, 孩子那时通常特别青睐涂画, 家长可为宝宝准备丰富的涂鸦材料, 使孩子能够充分地张开想象力的翅膀, 以此去认知这个饶有趣味的世界, 这对锻炼宝宝的想象力极为有益, 并且家长还能够拍摄下孩子的作品画面, 让孩子持续拥有成就感, 进而对写写画画萌生浓厚兴趣！

6岁前，别逼孩子“画得像”

提及上面所说的涂鸦, 这里面存在着一个极大的陷阱, 一旦孩子开始胡乱涂抹, 家长却又期望孩子画得逼真, 然而他们并不知道, 如此这般会将孩子的创造力彻底扼杀！

事实上, 六岁之前孩子所进行的涂鸦, 仅仅是一种用于打发闲暇时光的游戏, 它给予孩子的是乐趣, 孩子不存在任何功利性的目的, 并且也未曾想过要画得多么专业！

倘若使孩子依照大人的意愿, 去研习简笔画, 甚至去钻研更具专业性的美术技法, 这般极易致使孩子过早地被种种条条框框给束缚住, 乃至进而丧失掉最为可贵的创造力。

6岁前，多爸建议:

要尊重孩子, 使得孩子能够释放涂鸦的天性, 进而让他能够自由地进行表达, 然而任何人为的、不恰当的干预, 都会对孩子的表达欲产生影响！而这对于培养孩子的想象力以及创造力而言, 则都是先决条件！

就比如说, 多爸曾经有的那种瓜瓜龙美术启蒙体验真是相当出彩, 它是将视角定在了孩子立场, 以更具轻松感, 还有丰富想象力的办法来回望绘画, 并非是强制规定必须要“画得像那么回事”, 反而是借助各式各样充满奇思妙想的画画方式, 沿着IP动画＋真人老师这条路子, 一步步携着孩子创作出具有孩子自身特色的有趣画作, 就此去认识这个充满趣味的世界！

孩子在玩耍期间通过引导培育其创造力与想象力, 这才是针对6岁孩子美术方面的恰当做法！

最后, 多爸讲, 世事并非绝对, 我认定必然存在那种有天赋的小孩, 两岁便能识字, 三岁可以数数, 四岁能够弹琴, 还是那句话, 成功人士终究属于小概率情形, 凭什么你认定那肯定是你的孩子呢? 尊重客观规律, 给孩子些许时间, 耐心一点, 陪伴他共同成长, 这才是我们众多家长应当去做的！

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